УЛОГА ОБРАЗОВАЊА У ФОРМИРАЊУ ЕЛИТА У ПОСТСОЦИЈАЛИЗМУ

Наталија Јовановић

Сажетак

Рад се бави анализом улоге и моћи образовања у формирању елита у постсоцијалистичким друштвима. Постсоцијалистичка европска друштва, последњих двадесет година, пролазе кроз снажан процес вертикалних и хоризонталних друштвених промена, које се препознају као процес транзиције. У овом социјалном интермецу ка реструктуираној заједници одрживог система, cвa ова друштва по правилу пролазе фазе структуралног лутања, странпутице и преиспитивања. У нестабилним социјалним условима, издвајање елитних друштвених група, често je подложно деловању лажних вредности и волунтаризма. Тако су се афирмисале као елитне, групе са снажним обележјем турбо стила, које ни у ком систему реалних економских и културних вредносних стандарда, не би ни постојале. Свакако да je образовање, као важан друштвени подсистем онај социјални филтер, који, након свих турбуленција, усмерава друштво ка стабилном систему вредности. Са стабилизацијом система, улога високог образовања добија своје место у новом систему организације рада. Главна идеја рада јесте да без високообразоване, и структурално функционалне елите, постсоцијалистичка друштва немају умањују шансе за развој.

Референце

1. Антонић Слободан, Срби и Евро-Срби, „Чигоја“, Београд, 2007.
2. Антонић, Слободан, Елита, грађанство, слаба држава, Службени Гласник, Београд, 2006.
3. Гиденс, Антони, Последице модерности, Филип Вишњић, Београд, 1998.
4. Лазић, Младен, У сусрет затвореном друштву, За­греб, 1987.
5. Лазић, Младен, Србија у транзицијским процесима, „Филип Вишњић“, Београд, 2005.
6. Naisbitt, John, Ten New Directions Transforming Our Lives, Warner Books, N.York, 1982.
7. Мркшић, Данило, Средњи слојеви у Југославији, Култура, Београд, 1987.
8. Узелац, Милан Приче из болоњске шуме, Висока струковна школа за образовање васпитача, Филип Вишњић, Београд, 2005.